Сайт СОШ №5

В средней общеобразовательной школе №5 учитель русского языка и литературы Егорова Людмила Тимофеевна сделала 2 выпуска. В настоящее время является классным руководителем 10 «А» класса. В воспитательной работе учитель использует различные методики аналитико-диагностической деятельности, что позволяет углублять и расширять знания о возможностях и особенностях классного коллектива в целом и каждого ученика в отдельности, грамотно и целесообразно строить свою воспитательную работу. *Цель воспитательной работы:* ценностно-ориентированная деятельность, направленная на формирование духовной культуры



1. Благоприятный психологический климат в классе (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности). Благодаря высокой результативности воспитательной работы в классе сформирована благоприятная эмоционально-психологическая среда. Ребята учатся быть сплочённым коллективом, где есть забота друг о друге, где легко учиться и интересно жить. В коллективе царит гармония внешней и внутренней культуры: учащиеся владеют правилами этикета и поведения в общественных местах. Классный руководитель способствует развитию здорового климата в классе, формирует у подростков умения сосуществовать в обществе, развивает навыки статусного поведения, прививает чувства сопереживания и сострадания к окружающим. Этому способствуют такие формы работы, как классные часы, беседы, диспуты, игровые и диагностические методики, позволяющие формировать духовную культуру и толерантность.
2. Постоянное взаимодействие классного руководителя с родителями учащихся. С целью оказания помощи родителям по воспитанию детей проводятся лекции и беседы с привлечением психологов и специалистов. Темы лекции: - Физиологические особенности детей подросткового возраста. Интересы и склонности ребёнка - как их развивать. - Роль отца в воспитании ребёнка в семье. - Советы ученикам и родителям: Как снять психологическое напряжение перед экзаменом. - Поощрение и наказание в семье. - Как преодолеть возникший конфликт. Суббота является Днём открытых дверей для родителей. Проводится индивидуальная работа с родителями по вопросам учебной и внеурочной деятельности.
3.Отсутствие правонарушений у учащихся (или положительная динамика по этому показателю). Сознательная дисциплина - одно из основных качеств учащихся 9 «а» класса. Воспитательная система, применяемая учителем, позволяет избегать *правонарушения со стороны подростков.* 2003-2004 уч.г. – не было правонарушений. 2004-2005 уч.г. – не было правонарушений. 2005-2006 уч.г. – не было правонарушений. 2006-2007 уч.г. – не было правонарушений.
4. Развитие самоуправления в классе. Особое место отводится ценностно-ориентированной деятельности, направленной на саморазвитие и самореализацию учащихся. В классе развито самоуправление, которое позволяет прививать подросткам организаторские навыки и чувство ответственности к порученному делу. Они совместно планируют работу, распределяют поручения, искренне и откровенно обсуждают любые проблемы. Центром самоуправления является Совет класса во главе старосты. Творческие секции: - образования - печати - культуры - спорта - труда.
*5.Активное участие учащихся в жизни образовательного учреждения.* Учащиеся класса принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. Многие ученики защищают честь школы на городских конкурсах, олимпиадах и соревнованиях: Сантаева Валерия - олимпиада по черчению, литературе; Хрюкин Денис – олимпиады по математике, географии, физике, истории; Решетникова Света – олимпиада по физической культуре; Филиппова Юлия – олимпиада по русскому языку, литературе, черчению, соревнования по лёгкой атлетике; Копырина Дайяна – конкурс «Золотое руно», олимпиада по литературе; Федоренко Геннадий – баскетбол, лёгкая атлетика; Марков Артём – турниры по восточным единоборствам, баскетболу.

6.Участие учащихся в решении проблем местного социума.
Приняли активное участие в школьном интеллектуальном марафоне *«Талант, творчество, знания – юбилею родной школы, города, республики»*: Решетникова Светлана по теме: Экология языка; Филиппова Юлия по теме: Человек и его здоровье; Хрюкин Денис по теме: История моей семьи в контексте истории моей страны.

Воспитательная работа